为加强对青年教师全面素质的培养与提高，切实做好青年教师队伍的建设,史法系实施导师制，特作如下规定：

一、导师的条件

师德修养：热爱社会主义，坚持四项基本原则，忠于党的教育事业，遵纪守法，品

行端正，教风严谨，为人师表，胜任青年教师的思想政治工作。

2．业务要求：具有本科以上文化程度；有扎实的理论基础，掌握专业基础知识和系统专业知识；掌握科学的教育理论和教学办法，具有丰富的教学经验，教学效果好；能独立进行教学研究与科学研究。

    3．经历要求：任副教授以上或任讲师五年以上。

    二、导师的职责

    1．指导青年教师怎样教书、怎样育人、怎样为人师表，唤起青年教师的历史使命感与人民教师的光荣感、责任感。

2．指导刚毕业的青年教师，实现从大学生到高等学校教师的转变，解决好从思想认识、

言行举止、知识结构、职业规范等方面向高等学校人民教师的过渡，从而走向一条健康的成长之路。

    3．言传身教，不断提高青年教师与在校学生的职业意识和道德观念。

    4．指导青年教师制订并实施业务进修计划，帮助青年教师提高教学能力和教学水平。  

    5．导师和被指导者双方的关系，在有限的时间内（视具体情况而限定时间，最短为一年，最长为三年）相对稳定。双方的共同目标是：在限定时间内使被指导者迅速掌握教育教学规律，做到教学常规规定的有关内容，刻苦钻研业务，有明确的培养进修计划。

三、实施办法：    

结合形式：各教研室视教师结构情况，采取自愿结合和领导协调的方法，青年教师

到校，就确定导师，以导师带徒的方式实行传、帮、带。

    2．学带办法：导师在实行上述导师职责的同时，在教学上与青年教师共同执行两听、两看与小结评议制度。

    (1)两听:青年教师要经常听导师的课，向导师学习；导师要有计划地听指导对象的课，每隔一段时间，要依据教育学、教学法原理，对被指导者的教学情况，作出正确的分析，促使其不断改进和提高。

    (2)两看：被指导者要经常看导师的教案，教学经验介绍等材料；导师要经常看被指导者的教案，进行指导帮助。

    (3)小结评议：每学期末，师资共同对一学期的帮、学情况进行回顾，小结帮学的心得体会；学期或学年末，系、室领导要对师徒双方进行评议，肯定成绩，指出不足之处，提出努力方向。

 　 3.考核与纪绩：导师与被指导者双方都接受所在系、室考核。导师负责填写“指导工作记录”本。导师听课要有听课记录。系、室主任核实“指导工作记录”，并载入导师的教学业务档案，作为评先进、选优、升级、晋职的依据。

                                                                              唐山师范学院    史法系

                                                                                   2014年6月3日