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唐山师院置换脱产初中历史申报书最终稿2016,6,25
 
发布时间:2016年06月30日
 

国培计划”——中西部项目教师培训团队

置换脱产研修

   


子项目名称: 初中历史

学科(领域): 初中历史学

位: 唐山师范学院

协同单位(远程培训机构) 高教社

协同单位(市县教师发展中心) 丰润区、遵化市、滦县

丰南区、开平区、迁安市、滦南县、路南区教研训中心

协同单位(优质中学) 唐山市38中、唐山市75中、滦县三中  

滦县中山实验中学、丰南实验学校、迁安三中、滦南县三中、遵化市三中

滦南县宋道口初级中学、唐山开滦十中、唐山市友谊中学、唐山市九中  




教育部、财政部制


一、基本情况

1.申报单位基本情况

项目统筹管理部门

唐山师范学院继续教育学院

负责人

姓名

徐东芸

职务

院长

职称

副教授

电话

03153863998

手机

18903257557

电子邮箱

1642782581@qq.com

项目执

行部门

唐山师范学院历史文化与法学系

负责人

姓名

沈 芝

职务

系主任

职称

副教授

电话

03153863132

手机

18633115660

电子邮箱

zsxshenzhi@126.com

管理团队

姓名

职务

专业

学历

负责事务

张爱东

副教授

历史学

硕士

方案制定及实施

郭静

教研室主任

历史学

博士

方案实施及学员管理

陈润军

系书记

历史学

本科

学员的思想工作

郝秋香

教务办主任

档案管理

本科

教学及课程安排等

相关培训经验

   承办中学历史骨干教师培训项目多年,尤其是2015年12月12日至2016年1月25日承办“国培计划”——河北省名师讲师团送教下乡培训项目(初中历史),培训初中历史教师100人,受到主管部门和学员的高度评价,协作单位滦南教师进修学校的该项目负责人王利明老师称是他“这么多年还没见到的高水平培训,学员受益匪浅”。

首席专家

姓名

沈芝

职务

系主任

职称

副教授

单位

唐山师院史法系

研究专长

世界史,学科教学

电话

03153863132

手机

18633115660

电子邮箱

zsxshenzhi@126.com

培训专长

世界史,学科教学

主要社会兼职

拟承担的主要工作

   首席专家是项目实施的宏观指导者,负责培训方案的设计、培训内容的特色与创新、课程编排、师资选聘、后勤保障等方面统筹工作。具体是:

   仔细研读《关于做好2016年“国培计划”实施工作的通知》精神,深刻领悟教育部中西部项目的实施要求设计好申报项目的实施方案。依照《“国培计划”课程标准》,精心研制课程方案组建高水平专家团队。积极推进培训模式创新。落实双导师责任制,加强影子基地建设,增加教师返岗实践环节,积极建设和运用网络研修平台加强训后跟踪指导

专家团队

姓名

职务/职称

学科(领域)

专业

工作单位

研究专长

是否为一线教师教研员

张汉林

副教授

历史学

历史教学法

首都师范大学

中学历史教学和培训

吴晓哲

副局长

历史学

历史教育

北京市西城区督导室

教师培训

李明赞

教研组长

历史学

历史教育

李明赞

中学教学教改

2.协同申报单位——远程培训机构基本情况

单位名称

教育部全国高校教师网络培训中心—基础教育教师培训网

姓名

付英宝

职务/职称

常务副主任

电话

58581672

手机

13501192516

电子邮箱

fuyb@hep.com.cn

相关培训经验

结合高等教育出版社自身拥有的丰富的教学及教师资源,通过多年的培训实务经验,在教师培训领域形成了诸多特色与成果,主要有:

1. 开创“活化教学课堂”的培训新理念,采取“多元主题任务辅以能力提高”和“实践活动促进思维感知”的培训新模式,采用“大班讲授、小组训练;助教导学、人人提高”的教学方式,激发教师的培训兴趣,提升教师培训的效果,生成更多优质教师培训成果。

2. 培训课程的设计,以解决教学问题为导向,突出实践,结合国内外优质教学资源,确保教师课堂教学不仅能提升学生的理论水平,同时能够提升学生的实践技能。  

3. 高等教育出版社成熟的网络研修平台,构建了“一体化网络研修社区”,为参训教师提供持续性的跟踪支持,不仅能够学习优质的个性化培训课程,而且基于“一体化网络研修社区”提供的网络社区空间供广大学员交流研讨。

社会影响力:

高等教育出版社教育部“国培计划”2014年项目匿名评估中,贵州、河北、吉林、广西、重庆等多个地区获得(校本研修、能力提升、工作坊以及短期集中项目)第一名;高教社所承担的国培计划(2014)的培训工作得到教育部领导和培训地区的广泛认可,受邀在教育部2015年“国培计划”和“教育信息技术能力提升工程”管理者高级研修班上作为混合式研修典型案例,以“互联网+教师专业发展——混合式研修模式创新与探究”为主题,进行了工作经验介绍;中国教育报在2015年3月24日和3月31日,一周之内连续发表了2篇报道,多家媒体给予关注和转载。







近两年承担的省级以上培训项目:

项目名称

级别

实施起止日期

培训对象

人数

培训时长

国培计划(2014)——河北省农村中小学信息技术应用能力提升培训项目

国家级

中西部

2014年8月-12月

河北省(保定、沧州、衡水、廊坊、定州)

22000

80学时

国培计划(2014)——河北省农村中小学信息技术应用能力提升培训者培训项目

国家级

中西部

2014年10月

河北省(保定、沧州、衡水、廊坊、定州)

200

10天

国培计划(2014)——河北省农村中小学网络研修与校本研修整合项目

国家级

中西部

2014年8月-12月

河北省(青龙、丰宁、隆化)

7000

120学时

幼师国培(2014)——河北省幼儿园培训者团队研修项目

国家级

幼师国培

2014年11月

河北省(邢台、石家庄、沧州、衡水、廊坊、邯郸)

200

15天

幼师国培(2014)——河北省幼儿园教师信息技术应用能力提升培训者培训项目

国家级

幼师国培

2014年10月

河北省(邢台、石家庄、沧州、衡水、张家口、承德)

200

10天

幼师国培(2014)——河北省幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目

国家级

幼师国培

2014年8月-12月

河北省(邢台、石家庄、沧州、衡水、张家口、承德)

13500

80学时

“国培计划(2014)”—中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程项目

国家级

中西部

2014年11月-2015年3月

河北、广西、新疆、河南、内蒙古、吉林、黑龙江等省(市、自治区)

110000

50-80学时

“国培计划(2014)”—中西部远程培训项目

国家级

中西部

2014年8月-12月

河北、黑龙江、吉林、内蒙古、新疆、河南、江西、四川、重庆、贵州、云南、广西等省(市、自治区)

130000

50-80学时

“国培计划(2013)”—示范性高端工作坊研修项目

国家级

示范性

2013年10月-2014年10月

河北等省市5000名小学语文教师

5000

80学时

“国培计划(2013)”—中西部项目

国家级

中西部

集中:2013年9月;远程:2013年9月—12月

河北、黑龙江、吉林、安徽、江西、重庆、广西等省、市、自治区

50000

远程:12周,计80学时

“国培计划(2013)”—示范性小学语文高端研修远程培训

国家级

示范性

远程:2014年1月—12月

河北、山东、浙江、福建、陕西、湖南、西藏、天津以及兵团5000名小学语文教师

5000

远程:1年


培训管理团队

姓名

年龄

学历

专业

工作分工

付英宝

50

硕士研究生

管理学

项目总负责

沈 强

38

本  科

传播学

项目总统筹

禹明秋

46

硕士研究生

教育学

需求分析,方案设计,课程资源研发

张智儒

48

硕士研究生

管理学

需求分析,方案设计,财务管理

曹玉山

33

硕士研究生

工业设计

需求分析,方案设计,网络管理

李 岩

32

本  科

计算机

需求分析,培训方案设计,教务管理

胡  巍

49

博士研究生

教育学

方案设计,课程研发

吴  泓

43

硕士研究生

工商管理

方案设计,教务管理

伍立志

37

本  科

工商管理

方案设计,教学管理

任  燕

32

本  科

管理学

教务管理

金晓鑫

35

本  科

计算机

课程资源研发、管理

冯  策

38

本  科

教学教法

课程资源研发、管理

姚  琳

35

硕士研究生

中文

课程资源研发、管理

王冠宇

34

硕士研究生

管理学

教务管理

姜伟娜

33

硕士研究生

数字出版

教务管理

陈  志

36

硕士研究生

教育学

教务管理

周伟娟

32

硕士研究生

中文

教务管理

李  楠

34

硕士研究生

新闻出版

市场调研

刘  艳

38

硕士研究生

电视学

课程资源研发、管理

付舒婷

24

硕士研究生

英语语言文学

课程资源研发、管理

张祺鑫

28

本  科

印刷工程

教务管理

陈  炜

25

硕士研究生

音乐理论

教务管理

李  婧

24

硕士研究生

音乐理论

课程资源研发、管理

杨二东

29

硕士研究生

市场营销

市场调研

秦孟兴

55

本  科

统计

市场调研

蒋佳雨

24

本  科

化学化工

教务管理

张  静

27

硕士研究生

语言学

教务管理

李志红

50

本  科

工商管理

河北项目总统筹

李明伟

33

本  科

工商管理

河北项目主管

高  涵

25

本  科

工商管理

河北项目主管

王  培

27

本  科

工商管理

河北项目主管

王晓然

25

本  科

工商管理

河北项目主管

驻省服务团队负责人

姓名

省份

地址

李志红

河北

河石家庄市广安大街91号世纪方舟大厦B座21层2104-2106室

首席专家

姓  名

李方

职  务

原院长

职  称

教授

单  位

北京教育学院

电子邮件

bjielf@263.net

电  话

62018716

手  机

18612009867

研究专长

教师培训

培训专长

教师培训模式创新、培训评价及质量评估

专家顾问团队

姓 名

职务/职称

专业

工作单位

研究专长

是否为一线教师教研员

林崇德

教授

师德教育

北京师范大学

发展与教育心理学

何克抗

教授

教育技术

北京师范大学

教育技术

汪  琼

教授

教育技术

北京大学

教育技术

焦建利

教授

教育技术

华南师范大学

教育技术

黄荣怀

教授

教育技术

北京师范大学

教育技术

专家团队(下表为各学科首席专家,具体各学科专家团队成员,见附件1

姓名

职务/职称

学科(领域)

专业

工作单位

研究专长

是否为一线教师教研员

余胜泉

教授

教育技术

教育技术

北京师范大学

教育技术

朱明光

编审

初中思想品德

初中思想品德

人民教育出版社

基础教育思想品德课程建设

苏立康

教授

语文

语文

北京教育学院

语文教育

李卫东

特级

初中语文

初中语文

北京教科院

语文教育

张光璎

特级

小学语文

小学语文

宣师一小

语文教育

孙晓天

教授

数学

数学

中央民族大学

数学教育

刘晓玫

教授

初中数学

初中数学

首都师范大学

数学教育

吴正宪

特级

小学数学

小学数学

北京教科院

数学教育

王松美

教授

初中英语

初中英语

北京教育学院

英语教师教育

陈  琳

教授

小学英语

小学英语

北京外国语大学

课标与英语教育

李春密

教授

初中物理

初中物理

北京师范大学

物理教师教育

王祖浩

教授

初中化学

初中化学

华东师范大学

化学课程与教学

崔  鸿

教授

初中生物

初中生物

华中师范大学

课程与教学论

赵亚夫

教授

初中历史

初中历史

首都师范大学

历史教师教育

王  民

教授

初中地理

初中地理

北京师范大学

地理与环境教育

郑  莉

教授

音乐

音乐

首都师范大学

音乐教育

陈雁飞

教授

体育

体育

北京教育学院

师资培训

巩  平

教授

美术

美术

北京教育学院

美术教育

康  健

教授

综合实践活动

综合实践活动

北京大学

基础教育

姚春平

特级教师

小学品德与生活

小学品德与生活

北京教育学院

课堂教学实践

李  晶

教授

科学

科学

北京教育学院

科学教育

技术服务团队

姓名

职务

专业

学历

负责事务

李襄君

主管

计算机

硕士研究生

平台产品设计与管理

刘向宇

主管

计算机

平台架构与管理

何  莘

主管

通信工程

硕士研究生

平台开发与管理

段露航

主管

影视艺术

博士研究生

平台产品设计

刘知泓

主管

通信工程

硕士研究生

用户体验与设计

宋雪翎

主管

教育技术

硕士研究生

平台前端开发

赵  超

主管

教育技术

硕士研究生

运维管理

周晓燕

主管

教育技术

硕士研究生

运维管理

刘昱憧

主管

计算机

硕士研究生

运维管理

郑亚宁

技术支持

计算机应用

本科

技术支持

常寿泽

技术支持

计算机技术

本科

技术支持

焦玉培

技术支持

计算机应用

本科

技术支持

周华实

技术支持

计算机网络

本科

技术支持

霍志国

技术服务

计算机应用

本科

技术服务

宿  超

技术服务

计算机技术

本科

技术服务

张贵禄

技术服务

计算机软件

本科

技术服务

夏  俊

技术服务

环境科学

本科

技术服务

课程资源(以小学语文学科的培训课程资源为例

序号

课程名称

学时

内容要点

备注

1

新课标与小学语文教学

4

《课标》修订对小学语文教学的影响


教师如何在教学中践行《课标》理念


2

依据学情提高课堂教学的有效性

4

学情研究在小语课堂教学中的价值


依据学情设计教学内容提高教学效率


3

小语识字教学理论

8

字理识字理论知识;字理识字与小语识字教学


4

小语识字教学设计

8

识字教学基本方法;识字教学设计策略


5

学校儿童文学及绘本的阅读与教学

8

儿童文学文本内容分析;儿童文学文本教学设计


6

基于学生思维发展的阅读教学

8

文本类型分析及文本解读;依据文本体式促进学生阅读思维发展


7

习作教学理论与实践(一)

8

写人、记事文章写作能力培养


8

习作教学理论与实践(二)

8

读、写结合促进习作能力提升


9

从备课到上课

8

小语教学备课策略;小语课堂教学机制


10

小语综合性实践课程

8

小语综合性实践课程现状分析


小语综合性实践课程设计策略


11

信息技术在语文教学中的应用

5

专家讲授:作文教学中存在的问题


教学案例:利用网络技术优化高中作文教学


专家讲授:鲁迅作品教学中存在的问题


教学案例:利用网络技术优化经典阅读教学


交流研讨信息技术与双主体课堂教学模式的建立


网络平台

指标

说明(填写数据须客观真实)

公用IP地址及域名

heb15xb.gp.chinabett.com

个人空间和教师工作坊测试账号及密码

学员账号:testy6            密码:gp123456

学科教研组:testz6          密码:gp123456

学校管理员账户:testx6      密码:gp123456

学科坊主:testf6            密码:gp123456

区县管理员账号:testg6      密码:gp123456

独立出口带宽(填写绝对值)

网通教育网电信其他

八线通共用20G

网页浏览速度

512K带宽环境下,网页打开平均速度小于5秒。

视频浏览速度

平均单用户支持4MB/s,并支持2GB/s的流量。

并发承受能力

(填写绝对值)

在线50000用户并发,并可水平扩展。

服务器

(填写绝对值)

   共配置应用服务器、负载均衡服务器、数据库服务器、Memcache服务器、CDN调度服务器、文件存储服务器20台,机群参数如下:

Dell(戴尔) PowerEdge R920英特尔至强 E7-4830 v2 处理器2.2GHz4颗)/ 64g(8G*8)内存/ 600gX14(2.5/10K)硬盘/ H730P/4*1000M网卡/ 1100W*2电源/导轨/3年服务

Dell(戴尔) PowerEdge R920英特尔至强 E7-4830 v2 处理器2.2GHz4颗)/ 128g(8G*16)内存/ 600gX3(2.5/10K)硬盘/ H730P/4*1000M网卡/ 1100W*2电源/导轨/3年服务

●挡板适用于 PowerVault(TM) MD3600f4TB*12, 近线 SAS 6Gbps, 3.5-英寸, 7.2K RPM 硬盘 (热插拔)PowerVault MD36xxf 4G 缓存控制器,SFP收发器带2SFP端口,LC-LC 2米光纤数据线,3年服务

系统稳定性

   按照《国家信息安全等级保护制度》、《教育部关于加强教育行业网络与信息安全工作的指导意见》(教技〔20144号)和《教育行业信息系统安全等级保护定级工作指南(试行)》要求,教育信息安全等级保护测评中心依据依照 《信息系统安全等级保护基本要求》(GB/T 22239-2008)对国培项目所属信息系统开展了定级备案、等级测评和安全建设整改工作,最终确定为“安全保护等级第二级”。《信息系统安全等级测评报告》、《信息系统安全详细设计方案》和《网络设备、安全设备、操作系统、数据库安全技术策略规范》等信息系统保护措施,进一步提高了整体信息系统安全防护能力,提升了信息安全防护水平,保障信息系统的正常稳定运行。

   高等教育出版社在承担相关项目运营中,先后取得了26项自主知识产权的软件注册登记证,如下:

软件名称

登记号

畅想数字CDN智能调度负载均衡系统

计算机软件著作权登记号:2011SR070533

畅想数字网络视频会议系统

计算机软件著作权登记号:2011SR065735

畅想大数据云智能应用中心软件

计算机软件著作权登记号:2015SR004406

畅想云计算服务平台软件

计算机软件著作权登记号:2015SR003455

网络研修与校本研修培训平台

计算机软件著作权登记号:2013S152306

基础教育教师网络研修社区

计算机软件著作权登记号:2015SR004410

   先后承担了 “国培计划”示范性远程培训县级教师培训机构培训者培训项目、网络研修与校本研修整合培训项目、高端培训小学语文工作坊研修项目,中西部国培、信息技术能力提升项目17个省份的学科远程培训项目、网络研修与校本研修整合培训项目、幼儿园园长和骨干教师项目、福建省“中小学教师教育技术能力培训”项目、全国高校教师网络培训项目等,先后培训教师共计70万余人,培训期间峰值达到10万人,系统稳定性得到受培训教师、教育管理部门的好评。

   本系统有着非常稳定的系统架构,提供完善的网络和服务器监控机制,保障远程培训持续稳定运行。

   网络方面采用CDN全网负载均衡和局部负载均衡技术实现了系统的网络负载调度稳定性。

   系统可根据访问者所在位置自动分配到所在区域服务器。

   系统可根据访问者所在网络的类型,如教育网、网通等自动接入所对应的服务器。

   硬件方面采用全网骨干应用服务器与核心数据硬盘阵列、数据加密、千兆抗攻击防火墙等网络构架实现了数据的安全稳定性和确保了平台的高效稳定运行。

   具备双机热备和应急服务器,可随时解决网络故障及硬件问题,保障系统24小时不间断运行,根据系统运行需要快速扩充。

   提供7*24监控及技术支持服务,监控的网络流量、服务器状态等资源的实时监控与管理,1小时内快速响应。

   软件系统架构设计完善、功能完备。上线前已经经过各种压力测试,经过长期的应用一直保证运行稳定。

   系统有成熟的系统异常处理机制,可自动捕获系统运行过程中的所有异常情况并及时处理、记录。

   通过数据库服务器群、读写分离等多项技术保证数据库的高性能并发处理。

网络研修社区功能

  个人空间:参与培训的每个老师,不同角色(学员、组长、校长、辅导员、管理员等)都有自己的个人空间,分为:学习模块、研修模块、管理模块、统计模块、展示模块、交流模块和拓展模块。

n 学习模块:我的课程

n 研修模块:我的活动

n 管理模块:课程管理、活动管理

n 统计模块:学习进度、学情统计

n 展示模块:我的研修(日志、作业、微课)、相册、我的足迹、资源分享

n 交流模块:朋友圈、光荣榜、评论、推荐、坊间短消息,我的提问

n 拓展模块:德胜工作坊、爱资源、学员百宝箱、国培大讲堂


身  份

个人空间具备的功能模块

学  员

学习模块、研修模块、统计模块、展示模块、交流模块、拓展模块

教研组长

学习模块、研修模块、管理模块、统计模块、展示模块、交流模块、拓展模块

坊主(学科辅导员)

研修模块、管理模块、统计模块、展示模块、交流模块、拓展模块

校长(学校管理员)

研修模块、管理模块、统计模块、展示模块、交流模块、拓展模块

区县管理员

研修模块、管理模块、统计模块、展示模块、交流模块、拓展模块


1. 教师工作坊

参训区县内每个学校的学科教研组组成“区县学科工作坊”;高等教育出版社国培项目组服务团队、技术团队、专家团队等组成德胜工作坊

1)德胜工作坊

高等教育出版社地处北京德胜门外,德胜门始建于明正统二年(1437年),寄语于“德胜”二字。主要职责为:由机构教学团队组成,引领学员了解贯穿整个培训的研修活动主线;设计年度全学科和跨学科、跨地区重大研修活动;指导“区县学科工作坊”日常工作;推送国家级优质资源,保障“区县学科工作坊”在发起推送活动时的物质供应。为了使培训更具指导性,做好国培项目的活动设计与组织实施,高质量完成培训,德胜工作坊的直播频道会定期组织主题研修直播答疑活动,使之在培训中发挥引领示范成果展示和交流互动的功能2015上半年直播计划参见附件7

常态专题活动“国培大讲堂”,定期举办国家级专家在线直播/答疑活动,了解研修最新动向,解答疑惑,开拓视野,帮助学员提升文化修养(2015上半年直播计划参见附件6)。

2)区县学科工作坊

服务于区县,承担区县学科工作坊的引领和管理的职能,在“德胜工作坊”的引领下,结合本地区实际情况,对德胜工作坊推出的活动主线进行细化和本地化分解下达。

平台为各区县学科工作坊提供多种方案的研修主线。各学科工作坊可以根据本地校本研修的需要和特色,结合本地教师的实际情况,选择或制定培训计划,并完成相应的主题式研修活动。

平台提供的工作坊功能有“教研组管理”、“学员管理”、“培训任务发布”、“资源评选发布”、“学情监测”、“活动组织管理”、“区县研修动态”、“研修问答”、“调查统计”、“网络直播”、“坊间协作互助”等,依托平台提供的相关培训管理和服务手段,各教师工作坊可以更加有效的实现对各校学科教研组及培训学员的有效管理和服务。

2. 学校社区

由学校各个教研组空间组成学校社区,依托平台进行校本研修活动及计划的发布实施,以及对培训过程的监控管理。

平台针对性地为学校社区提供了“教研组管理”、“校本培训课程管理”、“培训计划发布”、“活动组织管理”、“资源推送”、“校本研修社区”、“学情学况统计”、“学员问答中心”、“学校培训动态”、“校本研修工具”等管理功能;并为跨校活动的开展和教学互助提供了“手拉手”功能,为学校校本培训计划的实施和教师个人成长提供了功能完善的平台。

3. 区域社区

区域社区由各个学科工作坊组成,承担着本区县内各学科工作坊的管理和服务职能,同时为跨校跨区域的坊间互动提供相应的服务和支持。

社区汇聚校本研修中生成的优质资源,完成优秀课例和微课程的建设,实现优质资源的审核和推送,更好地体现各自区县及校本特色;线上线下活动及跨校协作,促进区域间的经验交流和资源共建共享;平台具有良好的用户交互体验,学员间互助、互学、互评,实现跨区域研修活动的开展。

平台提供的功能有“学科工作坊管理”、“学校社区管理”、“区县优质资源评选与推送”、“区域活动组织管理”、“学员学情学况统计”、“区县工作坊互动”、“跨区域活动发布与组织”、“调查反馈”、“区县优秀微课程”、“网络直播”、“问答中心”、“研修工具”、“区县研修社区”等功能,并根据历年来的积累,平台提供了系列精品优质培训资源和针对性的区县培训管理工具。

4. 学科教研组

为了更好落实教研组校本研修活动,平台在个人空间和工作坊空间之间增设了学校学科教研组空间。

平台提供的功能有“教研组管理”、“学员管理”、“培训任务发布”、“资源评选发布”、“学情监测”、“活动组织管理”、“区县研修动态”、“研修问答”、“调查统计”、“网络直播”、“坊间协作互助”等,依托平台提供的相关培训管理和服务手段,各学科教研组可以更加有效的实现对培训学员的有效管理和服务.


3-1.协同申报单位——丰润区教师发展中心

单位名称

唐山市丰润区教研训中心

主要

负责人

姓名

刘俭

职务

教育局副局长

教研训中心主任

职称

公务员

电话

0315-3310299

手机

13932553678

电子邮箱

Qinxh723@126.com

整合情况

整合年份

2011

所整合部门

丰润区教师进修学校 高中教研室  初中教研室 小学教研室 电教仪器站

相关培训经验

自2011年以来,中心共组织中小学校长研训七期,培训1715人次,培训率达100%。几年来,中心分别以“我的教育理想”、“我的教育教学故事”等为主题,组织区级校长、主任论坛40场,中心学校级论坛69场,基层学校论坛386场。2014年对全区510名中小学校长幼儿园园长及教务主任进行了提高培训。2014年7月,中心成功举办省级农村小学语、数、外的新课标培训,参训教师达200人次,有效提升了教师的课堂教学水平,受到参训教师的高度评价。除此之外,中心还成功组织了中小学全员网络培训、师德师风教育、班主任培训、新教师培训、骨干教师培训、高效课堂培训、综合教育技术应用能力培训、心理咨询培训、幼儿园教师培训、薄弱学科培训、新课改培训、“国培”“省培”项目等常规培训达8万余人次。这些培训有效提升了教师的执教能力,促进了中小学教师队伍的专业发展和成长。2015年成功组织了小学语文教师课堂能力提升省级培训,时长15天,参训教师100人,有效提升了我区小学语文参训教师的课堂施教能力。

教研员与专职培训者         人数:5

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

李国刚

数学

48

高讲

本科

数学

田秀梅

思品

35

高讲

本科

思品

庄洪江

语文

56

高讲

本科

语文

杨柏青

物理

57

高讲

本科

物理

贺通科

化学

38

高讲

本科

化学

课程资源(请列出与本学科或领域相关的培训课程资源)

序号

课程名称

学时

内容要点

备注

1

高效课堂教学模式构建

4

高效课堂构建


2

专业技能基本功培训

20

音乐基本功


区域教师培训特色

1、专题讲座的方式(伴随着与教师一起互动,任务驱动,录像课示范);

2、在专题讲座的基础上,给出具体案例,进行案例问题分析,研讨问题解决策略;

3、进行实践考察、运用讲座知识,进行真实课堂现场诊断,与实践基地教师一起,针对问题,运用所学策略来设计问题解决方案;

4、任务驱动,参训教师在自己的教学实践中,选择突破专题,运用自己接受培训学到的方法策略,改进自己教学,完成教师作品,并上交。

基础设施

1、 我区中小学有大批省、市、区级名师、骨干教师和大量有经验的教师,可以为培训跟岗实践的学员提供实践指导。

2、 我区培训跟岗实践校具有标准配备的工作环境和舒适的生活环境,具备食宿条件。

3-2.协同申报单位——滦县教师发展中心

单位名称

滦县教研训中心初中研修部

主要

负责人

姓名

董文江

职务

主任

职称

高级教师

电话


手机

13831564896

电子邮箱


整合情况

整合年份

2011

所整合部门

县进校、教研室、电教站

相关培训经验

   2009年以来承办河北省特级教师名师团下乡送课、省市级教材培训、唐山市高效课堂展示会等;集中培训结合分散培训共计40天,培训人员达1000人。是唐山市唯一连续四次承办市级初中高效课堂现场展示会的县;初中历史学科相关培训学员满意度,培训质量有保证。

教研员与专职培训者                  人数:9

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

邢太敏

历史

54

高级教师

本科

历史

郭艳丽

历史

36

一级教师

本科

历史

牛军红

历史

40

一级教师

本科

历史

刘志江

历史

35

一级教师

本科

历史

焦红敏

音乐

38

一级教师

本科

汉语言文学

徐国青

物理

50

高级教师

本科

物理

李冠军

物理

34

一级教师

本科

物理

李敬忠

物理

46

高级教师

本科

物理

杨立波

物理

36

一级教师

本科

物理

课程资源(请列出与本学科或领域相关的培训课程资源)

序号

课程名称

学时

内容要点

备注

1

初中历史高效课堂教学设计

8

高效课堂教学设计


2

初中历史中考总复习

8

中考总复习方略


3

初中历史教学听评课

8

听评课艺术


1

初中物理高效课堂教学设计

8

高效课堂教学设计


2

初中物理中考总复习

8

中考总复习方略


3

初中物理教学听评课

8

听评课艺术


区域教师培训特色

   采取集中培训和分散培训相结合的方式进行

基础设施

   可满足培训学员的食宿,有25所初中可进行跟岗实践。

3-3.协同申报单位——丰南区教师发展中心

单位名称

唐山市丰南区教研训中心

主要

负责人

姓名

于善光

职务

主任

职称

中学高级

电话

8287296

手机

13933371182

电子邮箱

Liguoqing5886@163.com

整合情况

整合年份

2012

所整合部门

进校、教研室、电教站

相关培训经验

1.我中心与北京师范大学继续教育学院联合,历时3天对我区331名语文教师进行培训,采取送教下乡的形式对我区语文教学进行教学各环节的诊断,查找我区在语文教学方面存在的问题。赵德成教授就我区现状做了专题辅导讲座,效果明显。

2.依托河北外国语职业技术学院幼儿教育系的师资和教学资源,采取送教下乡的形式,多我区幼儿园园长及幼儿骨干教师进行培训,培训人数239人,历时5天,以幼儿园文化建设开展培训和研讨,效果显著。

教研员与专职培训者                  人数:9

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

董玉凤

小学数学

47

教研员、小高

大本

教育管理

刘俊军

小学科学

49

教研员、小高

大本

中文

张立国

中学历史

43

教研员、中高

大本

历史

孟云

中学语文

41

教研员、中一

大本

汉语言文学

王胜亮

中学英语

36

教研员、中一

大本

英语

郗静

学前教育

38

小学高级

大专

学前教育专业

唐静妹

学前教育

37

小学一级

大专

学前教育专业

李丽萍

学前教育

43

中学高级

大本

学前教育专业

赵晶晶

学前教育

36

小学一级

大本

学前教育专业

课程资源(请列出与本学科或领域相关的培训课程资源)

序号

课程名称

学时

内容要点

备注

1

小学经典诵读校本课程

60

古今经典诵读100


2

高效课堂展示精品课

50

高效课堂优质课


区域教师培训特色

   (一) 中小学幼儿园教师素质提高全员远程培训

   2013、2014、2015年度中小学教师素质提高全员远程培训,按照市教育局的统一部署和规定动作进行。在总结经验与不足的基础上,进行改革并进一步加大管理力度,务求取得实效。

培训形式仍然采用辅导与自学相结合的形式进行。要求各基层学校对此项工作给予高度重视。作为教师继续教育工作第一责任人的各级学校校长,要认识到位,高度重视教师继续教育培训工作,充分发挥组织协调、领导监督的职责,使培训工作更具有实用性、实效性和先进性的特点。要把培训工作作为全面提高全区中小学教师队伍整体素质的一件大事抓紧抓实,力争使当前的教师教育培训工作提升到一个新水平。基层责任人在履行组织协调、领导监督职责的同时,还要对教师参加培训辅导与自学给予大力支持和提供方便。在不影响学校工作的前提下,督促教师充分利用课余时间进行自学。同时,加强培训、考核的管理力度。对于不参加培训、考核的干部教师,其本年度继续教育证书不予验印;对于虽参加考核但成绩不合格者其本年度继续教育证书不予验印。

要采取切实有效措施,解决过去网络研修过程中曾存在的“挂网凑时间”、“不认真听取专家的辅导,作业抄袭应付”、“不积极参与互动交流”、“不按规定完成培训学习任务,参训过程不完整”等问题,力求使网络资源得以充分利用,真正使培训学习起到提高全体干部教师的教育教学能力的作用。

(二) “国培计划”培训

“国培计划”培训要按照上级给定的指标结合基层学校,推荐优秀人选参训并做好组织管理工作。精心组织、周密安排,确保参训率和学习质量,同时,与学员所在学校沟通,与学员本人联系,及时总结通报学习情况,促动学员及学员所在单位对此项培训的重视和支持,形成良好的学习氛围。

(三)中小学英语教师培训

为进一步提高中学英语教师的教育教学水平,在开展小学英语教师素质提高强化培训的基础上经区政府批准,决定与美国希尔高等教育基金会合作开展中学英语教师培训项目。此培训项目计划60名英语教师参加。

   1.培训对象:原始学历为中师及其以上,且所学专业为英语教育,初中年龄在35岁及其以下、高中年龄在40岁及其以下的在编在岗英语教师。

2.培训内容及目标。培训内容分三个模块,即教育法模块、教学理论研究模块、实践应用模块。通过培训,实现以下目标:提高英语教师更自信、更有效地使用英语交流的能力;使英语教师掌握更加宽泛的教育学理论和实践基础;学会使用LET教学法,结合英语和学习者的需求更好地教学;掌握各种融合教学活动方法,加强课堂内英语教师与学生的互动;更高层次地理解和掌握美国文化;创建一个学习/传授的学习环境。

3.培训方式与培训策略

为保证培训效果,此项培训采用集中授课的方式,强化教学形象化、情境化、生活化,加强师与生、生与生之间的互动,突出学用结合;创设英语学习和英语交际氛围,参训学员在培训期间全程使用英语交流;加强培训考核评估,并依据考核评估结果评选优秀学员,特别优秀者直接确定为市或区级教师教育先进个人。

   (四)新聘教师岗前培训。

   在以往成功开展三期新聘农村中小学教师岗前培训工作的基础上总结成功经验,对2013、2014/2015年新聘教师实施岗前培训。在培训中,要注重新课程改革理论通识与有效课堂构建实践紧密结合,通过系列专题培训的开展有效地促进新聘教师的职业成长,为教师专业发展学校建设注入了活力。

   培训内容主要包括:《丰南区中小学教师管理规定》、《丰南区中小学教师日常行为规范》,优秀教师实际报告,现代教育技术培训,教师职业道德解读、教育教学常规、班级管理,现代教育理论与基本理念,以发展谋幸福、怎样做一个合格的教师等。

   培训形式为集中培训与自主学习相结合。集中培训以专题讲座、经验介绍,研讨交流、现场指导等方式进行;自主学习以系列问题的理解探究及实践体验为主。

基础设施

说明满足参训学员进行培训跟岗实践所需的基础设施情况。

   中心现有微机房两个,能容纳100人同时授课,培训教室能容纳120人授课,研训中心除本校外,还下设两个培训基地,每个基地等容纳300人培训,食宿均可解决。

3-4.协同申报单位——迁安市教师发展中心

单位名称

迁安市教研训中心

主要

负责人

姓名

高绍文

职务

教研训中心主任

职称

高级教师

电话

0315-5215575

手机

13931536760

电子邮箱

gsw31536760@163.com

整合情况

整合年份

2012

所整合部门

教师进修学校 教研室 电教仪器站

相关培训经验

   2015年作为国培项目县、协同承办单位,举办中西部项目乡村中小学骨干教师培训(22人)、中小学紧缺领域教师集中培训(8人)、乡村中小学教师省外研修(11人)、乡村中小学骨干校长培训(4人)、中小学教师信息技术应用能力提升培训(500人);举办幼师国培项目乡村幼儿园骨干教师培训(5 人)、乡村幼儿园教师培训团队置换脱产研修培训(10人)、乡村幼儿园园长培训(5人)、乡村幼儿园教师网络研修与园本整合培训(201人)、幼儿园教师信息技术应用能力提升培训(10人)。

教研员与专职培训者                  人数:8

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

高绍文

化学

54

教研训中心主任/高级教师

本科

化学教育

郭靖华

物理

53

教研训中心副主任/高级讲师

本科

物理教育

李  伟

化学

47

教研训中心副主任/高级教师

本科

化学教育

刘凤军

中文

47

教研训中心副主任/高级教师

本科

中文教育

刘学伟

思想政治

46

初中研训部部长/高级教师

本科

思想政治教育

姚书云

历史

47

教研员/高级教师

本科

历史

王玉茹

物理

42

教师/高级教师

本科

教育技术

张小芳

音乐

45

教师/高级教师

本科

音乐教育

课程资源(请列出与本学科或领域相关的培训课程资源)

序号

课程名称

学时

内容要点

备注

1

初中物理课程与信息技术整合的实践

15

信息技术应用于物理课堂教学行为研究及案例


2

初中物理教学课堂中如何培养学生的创新能力

20

物理课堂上对学生实践能力和创造力的培养


3

新课程下初中历史课程资源的开发与利用研究

10

如何开拓和利用丰富的历史教学资源


4

区域历史文化校本课程研究

15

基于长城文化、夷齐文化等区域历史文化的研究


5

音乐教师专业成长的有效策略

18

促进教师专业成长的方法与策略


区域教师培训特色

   我市的教师培训力求形式新颖、方式活泼,避免说教式的灌输,采取了体验式培训、座谈式培训、互动式培训等方式方法,学员参与度高,效果良好。

基础设施

   迁安市具有独立的教师培训、研讨场地,部分学校配备了高水平的多媒体会议室,可供多人次、多学科同时开展集中培训;同时,我市所有教育主管部门和学校 都实现了网络全覆盖,可供在岗教师进行网上研习。

3-5.协同申报单位——滦南县教师发展中心

单位名称

滦南县教育教学研究与培训中心

主要

负责人

姓名

张清生

职务

中心主任

职称


电话


手机

13731526186

电子邮箱


整合情况

整合年份

2011

所整合部门

县进校、教研室、电教站等

相关培训经验

1、2014年承担河北省小学新课标培训。培训人数103人。

2、2014年承担河北省小学课堂教学能力提升培训。培训人数200人

3、2014年承担国培项目网络研修与校本研修相整合培训项目,培训人数2000人。

4、2015年承担国培项目网络研修与校本研修相整合培训项目,培训人数2000人。

5、2015年承担省培项目小学英语教师课堂教学能力提升项目,培训人数100人。

6、2015年承担省培项目小学语文教师课堂教学能力提升项目,培训人数100人。

7、2015年承担国培项目幼师培训者团队置换研修项目,培训人数14人。

8、2015年承担国培项目乡村幼儿教师送教下乡项目,培训100人。

9、2015年承担国培项目幼师师网络研修与园本研修项目,培训人数140人。

10、2015年承担国培项目教师工作坊研修项目,培训人数300人。

11、2015年承担国培项目乡村中小学教师培训团队置换脱产研修项目,培训人数70人。

12、2015年承担国培项目名师讲学团送教下乡项目,培训人数100人。

教研员与专职培训者                  人数:10

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

鲁福胜

语文

46

高级

本科

中文

李会

历史

39

中级

本科

历史

乔丙霞

音乐

47

高级

本科

音乐

王向国

物理

51

高级

本科

物理

赵彬

英语

48

高级

本科

英语

贺子熙

数学

52

高级

本科

数学

刘健

化学

47

高级

本科

化学

李会

历史

39

中级

本科

历史

裴艳丽

思品

40

中级

本科

思品

闫胜光

物理

39

高级

本科

物理

课程资源(请列出与本学科或领域相关的培训课程资源)

序号

课程名称

学时

内容要点

备注

1

高效课堂讲座

70

高效课堂理论及实践应用


2

微课制作展示课

60

微课制作范例及制作过程


3

怎样组织音乐课堂教学

50

音乐课堂教学组织


4

初中历史史料教学专题

60

初中历史史料教学内容


5

教改课(同课异构)

50

世界政治格局的多极化趋势


6

中学物理课程标准培训

70

中学历史课堂标准解读


区域教师培训特色

教研训中心根据我县实际,提出“优化师能,务求实效”的办学原则,牢固树立服务意识、质量意识、引领意识,全面实现“上挂、横联、内推、辐射”四大功能。在培训过成中,提出了“理念落地、专业引领、课题催化、实践生根”的办学理念,为全县青年教师在教学、研究、培训几方面打造了一个营养丰富、雨量丰沛的“资源氧吧”。

基础设施

中心占地面积28亩,建筑面积7500平方米。美术教室1个、书法教室1个、音乐教室1个、舞蹈教室1个、多媒体教室2个、多功能演播室2个、微机教室2个、微格实验室1个、电子阅览室1个、图书资料室、阅览室各1个、专用语音教室1个、物理实验室1个、生化实验室1个、容纳600人的学术报告厅1个、教育心理实验室1个,多媒体网络教室2个,配备计算机80台; 100兆的校园局域网,实现10兆光纤接入因特网;藏书3万余册,音像资料2000余小时;订有报刊杂志80余种;大屏幕投影仪3台,笔记本电脑4台。与互联网相连接、与全县内中小学相连通的城域网。开通了集教学研究、教师培训、资源共享、信息发布等功能为一体的双向视频教学系统,教研员、教师博客群和QQ群。2014年新装备教研资源网和教师培训网独立管理系统。    

3-6.协同申报单位——路南区教师发展中心

单位名称

路南区教研训中心

主要

负责人

姓名

任荣强

职务

副局长

职称

中学高级教师

电话


手机

13363382866

电子邮箱


整合情况

整合年份

2012年

所整合部门

教师进修学校、教研室、电教站、电大

相关培训经验

   依托网络,承担省级培训项目。河北省2014年、2015年中小学及幼儿园教师全员远程培训,培训人数分别为2067人、1992人,周期为一年。连续几年取得了注册率、合格率、优秀率均居全市同类培训机构前茅的好成绩。通过网络研修和校本研训相结合的模式,专家的理论知识、案例演示能够在教师的课堂中得以实现和延伸大大提升了教师的整体水平。通过在线研讨和区域教研相结合的模式,为我区教师的学科教研活动开辟了新的空间,使教研更具有时效性。

   开展“走出去,请进来”跨区域合作工程,邀请东北师大、吉林大学、唐山师范学院、北京史家胡同小学等地专家进行专题报告会、试点校指导以及课例诊断等方式,大大促进我区教师专业成长。2016年初,组织全区100余名农村校长及幼儿园园长赴东北师大进行了为期7天的培训。采取了集中培训和跟岗实习的形式,效果很好。

   依托名师工程,开展送课下校活动组建了由名师、骨干教师为主体的“讲师团”。几年来共计送课200多节,几乎覆盖了全区所有学科,充分展现了名师的风采,为基层学校教师发展指引了方向。

近两年我们先后组织选派优秀的骨干教师到上海、北京、天津、石家庄、保定等地区参加各种学习和培训。经过消化吸收,这些教师除了将所学的应用于自己的教学实践外,还完成了对其他教师进行二级培训的任务。几年来各级各类培训多达3000人次。

培训工作取得圆满成功。一是领导重视。各级领导自始至终对进修学校承办的培训班给予高度关注;二是组织得力,管理完善,学校制定切实可行的培训方案,实施过程组织严密,管理到位,三是学员学习热情高,学员在学习中充实,在交流中分享,在合作中共进,在感悟中提升,在培训中发展,既转变了教学思维,更新了教育观念,又提高了综合素质,激发了教学改革创新的动力,增强了改变传统教育模式,实施素质教育的使命感和紧迫感。

教研员与专职培训者                  人数:3人

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

李冰

历史

39

中学高级

本科

历史

姚晓慧

历史

46

中学高级

本科

历史

姬翠琴

物理

46

中学高级

本科

物理

课程资源(请列出与本学科或领域相关的培训课程资源)

序号

课程名称

学时

内容要点

备注

1

中学历史教学示范课赏析

32

优秀教师授课内容


2

中学历史教学论

32

历史教法指导


3

中学历史教学技能训练

32

教师技能指导


4

古代习俗与社会研究

48

古代风俗与家庭研究


5

中学(物理)实验

12

中学(物理)实验及创新


6

物理中考备考复习示范课及解析

3

名师诊断示范并与学员交流讨论


7

(物理)疑难点解析

12

(物理)疑难问题的归纳总结和解析


8

音乐示范课

6

教研员诊断示范并与学员交流讨论


区域教师培训特色

   在培训中采取本地教师演示授课,专家当场点评,并延伸理论讲述,学员讨论反思,这种教学模式受到学员的高度评价。

基础设施

   路南区既有教师培训中心,同时拥有多所设施完善的中学,提供学员进行跟岗实践实训。

3-7.协同申报单位——开平区教研训中心

单位名称

唐山市开平区教育教学与教师培训中心

主要

负责人

姓名

刘君源

职务

校长

职称

高级教师

电话

0315-3390309

手机

18532563920

电子邮箱

746498215@qq.com

整合情况

整合年份

2013

所整合部门

进修学校,中小教研室,信息中心,教育科研室。

相关培训经验

一、依托“名师工程”开启农村教师培训新篇章

继续推进“名师工程”二期培训工作,采取外出集中培训与网络研修相结合、专家引领和校本研训相结合、送教到校与实践指导相结合的模式,对我区106位名师培养对象和34位校长、园长开展了为期两年的培训。三次带领中小学名师培及中小学领导277人参加了寒假、暑假和秋季的东师大封闭式培训;共组织专家报告35场,聆听报告的多达1944人;通过开展下校指导活动,推动学员对智慧课堂实践,共99人参加了下校实践指导活动;组织网络套餐学习,完成7个必修课,6个选修课在线学习任务;为扩大名师培训成果,组织学员做二级培训2717场;共组织学员结业汇报展示课196节。形成“智慧教育”课堂模式,现正在我区各校实践推广。

二、依托名师工程,开展“一帮一”教师结对帮扶工程

我校精心选拔52名骨干教师,与农村新教师结成52个帮扶小组;全区骨干教师共做示范课100余节,骨干教师指导研究课110节,并组织汇报课及教学研讨活动120余场。形成优秀教学设计及案例分析490篇,充分发挥了骨干教师的示范引领作用。

组建了由7名名师为成员的名师讲学团,开展送课下乡帮扶活动,共计送课38节,充分展现了名师的风采,为基层学校教师发展指引了方向。

三、“挂职锻炼”打造农村学校干部队伍

选派我区19个农村学校的24位校长46名学校的中层干部,分六期去天津北辰区普育学校进行了挂职锻炼。从而促使我区教育干部转变陈旧观念,提升管理理念,明晰办学思路,提高办学水平

四、以农村幼儿教师素质提升为突破口开展幼儿教师培训

2014年组织开展开平区幼儿教师基本功提升培训活动。对我区乡村幼儿园的172名转岗教师开展了绘画、弹唱的专业培训,人均32学时,共生成优秀毕业作品39 份。

五、做好新入职教师培训

通过理论讲座与实践指导相结合,名师指导与自我实践相结合的模式,对我区两年来新聘任的264名新教师,共组建了三期培训班,分别开展了为期一周的岗前培训,通过集中讲座、说课、微课实践和名师现场点评指导等形式,从职业道德素养、课堂教学技能及教育科研三个层面进行专业引领,为新教师入职打下坚实基础。组建新教师与骨干教师的“师徒对子”开展在岗培训。

六、切实抓好教师全员远程培训工作 全面提高教师队伍素质

依托“继教网”对我区二千余名教师开展全员远程培训,通过网络研修与校本研训相结合的模式,使专家的理论知识,案例演示能够在教师的课堂中得以实现和延伸,大大提升了教师的整体素质。通过在线研讨和区域教研相结合的模式,为我区教师的学科教研活动开辟了新的空间,使教研更具有时效性。

七、立足国培项目,开展学科培训。2015年,我区协同高校,承办“国培计划(2015)” —河北省名师讲学团送教下乡初中语文学科培训项目和“幼儿教师国家级培训项目(2015)”—河北省乡村幼儿园教师短期培训项目,采用集中授课、教学研讨和跟岗实践相结合的培训方式,使我区初中语文教师100人、幼儿教师100人接收培训。较之以往的国培相比,送课下乡这种培训模式使得培训单位与教师之间得以面对面的沟通,培训面更广,受益人数更多,参训教师学习热情更好。通过培训,我区语文教师和幼儿教师的教学能力有了明显提高。

八、与东师合作开展智慧试点校建设。围绕“区域资源共享,实现教育健康发展和共赢,打造区域教育品牌”这一思路,通过我区名师培养这一契机,与东北师范大学多领域合作,开展我区智慧课堂教学模式探索,围绕这一主题,各学科定期开展教学研讨,每周1次集中教研,每学期5次网络平台教研,参与教研的学科教师覆盖面为100%。

九、聘请名师开展学科特色活动,“开平区教师女子合唱团” 参训人数45人,时长60课时。聘请教育部专家讲师团为期三天的课堂乐器“竖笛”教学,培训参训人数60人,时长24课时。

教研员与专职培训者                  人数:34

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

李军梅

语文

44

高级教师

本科

汉语言文学教育

郭荣

语文

38

高级教师

本科

汉语言文学教育

陶佳声

英语

48

高级教师

本科

英语教育

李秋丽

英语

37

中级教师

本科

英语教育

李成永

数学

47

高级教师

本科

数学教育

李静

数学

40

高级教师

本科

数学教育

侯连邦

物理

53

高级教师

本科

物理教育

李爱婷

历史

43

高级教师

本科

历史教育

王翠丽

政治

46

高级教师

本科

政治教育

王志军

化学

42

高级教师

本科

化学教育

张红梅

音乐

48

高级教师

本科

音乐教育

顾玉军

体育

46

高级教育

本科

体育教育

李玉芝

科学

48

高级教师

本科

教育心理学

陈明燕

英语

44

高级教师

研究生

英语教育

刘佳

幼教

34

中级教师

本科

幼儿教育

赵海涛

信息技术

34

高级教师

本科

信息技术

陈山

数学

49

高级教师

本科

数学教育

王树奎

物理

48

高级教师

本科

数学教育

王玮

数学

42

高级教师

本科

物理教育

刘宏岩

信息技术

35

高级教师

本科

计算机技术及应用

李娜

音乐

34

讲师

本科

音乐教育

郭继军

物理

40

讲师

研究生

教育学

盛洁

历史地理

35

中级教师

本科

汉语言文学教学

张彬

语文

34

讲师

本科

汉语言文学教育

李明杰

语文

46

高级讲师

本科

汉语文文学教育

刘伟

幼教

34

讲师

本科

英语教育

蔺春艳

英语

39

讲师

本科

英语教育

朱亚涛

体育

40

讲师

本科

信息技术

何秀辉

思品

46

高级讲师

本科

信息技术

刘金龙

化学\科学

40

讲师

本科

化学教育

吕丽萍

数学

45

高级讲师

本科

汉语言文学教育

高志红

数学

45

讲师

本科

汉语言文学教育

曹素丽

思品

40

中级教师

大专

汉语言文学教育

付敬华

英语

42

讲师

本科

英语教育

课程资源(请列出与本学科或领域相关的培训课程资源)

序号

课程名称

学时

内容要点

备注

1

用幸福的心,做幸福的教育

4

专家讲座


2

如何培养好孩子

4

专家讲座


3

教师专业发展的途径与策略

4

专家讲座


4

教师合作文化与专业发展

4

专家讲座


5

改变我们的课堂——“个性化”教学的设计与实施

4

专家讲座


6

中外音乐作品欣赏与教学

12

专家讲座


7

信息技术与中学历史课程教学整合

12

专家讲座


8

信息技术与中学物理课程教学整合

12

专家讲座


9

文艺复兴巨匠的人文风采

4

案例分析


10

新文化运动

4

案例分析


11

熔化和凝固

4

案例分析


12

在流体中运动

4

案例分析


13

荧屏乐声

4

案例分析


14

新技术新教育直面教育信息化

4

专题讲座


区域教师培训特色

我中心依托网络,采取上挂下联,区域联动、师徒结对等形式,以基层学校为主阵地,立足学校和教师的需求,全方位多角度开展教师培训工作。

特色一:依托网络互动教研平台强化校本研训时效性;

特色二:立足创新求发展,扩大培训效果;

特色三:与高校合作承担课题研究,提升教育科研水平

基础设施

我中心拥有容纳40台台式机微机教室1个,有容纳60台笔记本电脑的微机教室1个,能容纳100人的多功能报告厅1个,有容纳36台视频装置的语音教室1个,有网络化的多媒体专用教室4个,微格教室1个,录播教室1个;在资源建设方面,我中心的图书馆被省教育厅评为一级图书馆,现有图书11363册,订阅了《中小学教师培训》等多种报刊杂志,各种教学用音像资源已达3000小时以上。我中心与东师大合作研发远程教育支撑平台、数字校园信息平台、网络互动教研平台、专题性学习网络构建平台、成绩查询分析系统和数字校园综合服务信息平台。我中心网络资源建设达到3500G,购买国家、省市级培训数字资源,包括K12资源、双威华教、东大资源、河北远程教育、101远程教育等8类资源库,随时更新资源。

3-8.协同申报单位——遵化市教研训中心

单位名称

遵化市教研训中心

主要

负责人

姓名

申瑞扶

职务

副校长

职称

副高级

电话

03158645125

手机

13831579766

电子邮箱

zunhuajinxiao@163.com

整合情况

整合年份

2012

所整合部门

教师进修学校、(教研室电教科

相关培训经验

1)全员远程培训:2014年培训5555人,2015年培训4760人,每年培训时长6个月,合格率均为100%,实施“全程化管理”模式,分层管理,建立培训考核机制。

(2)骨干教师培训:2014年培训630人,2015年培训435人,每次培训时长1天,小班授课,分期分批,建立骨干教师考核机制,增加实践项目。

(3)新教师岗前培训:2014年培训200人,2015年培训培训180人,每次培训时长7天,一线教师现身说法,名师领路指引,跟踪调研。

(4)“国培计划”送培到县项目:2014年承办初中化学和幼儿转岗教师培训,面授各10天,跟岗各3天;2015年承办网络研修与校本研修培训等7各项目,共计3752人次。因地制宜,充分利用本地优势资源,将培训与实际紧密结合,合格率100%。

(5)信息技术能力提升培训:培训周期为5年,每年培训1000人,每次培训3天,提升教师对现代教育技术的应用能力。

教研员与专职培训者                  人数:10

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

曹树军

数学

52

主任/高级

本科

数学

麻更新

物理

40

主任/中级

本科

物理

梁向军

政治

47

主任/中级

本科

政治

裴军波

信息技术

46

主任/高级

本科

政治

邓绍义

高中物理

52

主任/高级

本科

物理

高明生

初中数学

48

主任/高级

本科

数学

肖玉良

小学数学

40

主任/高级

本科

数学

赵金生

信息技术

45

主任/高级

本科

信息技术

张连第

语文

52

主任/高级

本科

语文

孙瑞欣

语文

54

主任/高级

本科

语文

课程资源(请列出与本学科或领域相关的培训课程资源)

序号

课程名称

学时

内容要点

备注

1

初中物理高效课堂研究

20

如何创建课堂环境提升课堂效率


2

初中音乐高效课堂研究

20

如何创建课堂环境提升课堂效率


3

初中历史高效课堂研究

20

如何创建课堂环境提升课堂效率


区域教师培训特色

依托国培计划培训、省级全员远程培训资源,开展具有本县区特色的培训内容和形式。把校本培训变为常态化培训,做到“一校一特色,一校一名师”。将网络研修作为教师教研的主阵地,通过组建局域网,提升带宽,使教研无时无处不在。

基础设施

学校占地43.4亩,建筑面积8350平方米,有办公楼、教学楼、宿舍楼各1栋,多功能报告厅2个,有微机室、微格教室、多媒体教室、图书室、阅览室、语音室、心理咨询室、健身娱乐室和餐厅等较完备的设施。能同时容纳800名学员在校学习和300人住宿就餐。建立了校园网、远程教育网、教师教育网站,开通了双向视频教学系统,并实现了光纤宽带接入。

4-1.协同申报单位——优质中小学(丰润区

单位名称

唐山市第三十八中学

主要

负责人

姓名

孟德禄

职务

校长

职称

中学高级

电话


手机

13513394698

电子邮箱


相关培训经验

参加了长达20余天的国培和省级骨干教师培训,更新了教师的教育教学理念,提升了教师的专业素养,拓宽了眼界,使骨干教师能够更好地发挥引领作用。

骨干教师                  人数:

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

胡希东

物理

45

教师

专科

物理

葛会玲

物理

51

教师

本科

物理

吴凤芹

物理

43

中高

本科

物理教育

李桂玉

历史

53

教师

专科

历史

王艳丽

历史

44

教师

本科

历史

校本研修开展情况

校本研修做到了制度化、长期化、规范化,大力开展具体有效的校本教研活动:听评课、教研释疑解惑、名师大讲堂、名师大论坛等活动,以教学中遇到的问题为突破口,在学习研究反思中提高认识、更新观念、提升教学水平,构建高效课堂。

基础设施

   设施齐全,满足教学所需。

协同申报单位——优质中小学

单位名称

唐山市第七十五中学

主要

负责人

姓名

石运亮

职务

校长

职称

中学高级

电话


手机

13931519866

电子邮箱


相关培训经验

承担全区音乐教师培训项目,参训人数150人。

骨干教师                  人数:1

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

金俊环

音乐

49

中学高级教师

本科

音乐系

校本研修开展情况

学校有较完善的校本研修制度,每学期开展三到四次活动,学生在活动中提高了兴趣,取得了一定的成绩;我校的校本研修特色是立足于师生的实际和学生的发展,立足于学生的个性特点。

基础设施

基础设施能满足活动要求,但没有住宿设施。

4-2.协同申报单位——优质中小学(滦县

单位名称

滦县中山实验学校

主要

负责人

姓名

庞树连

职务

校长

职称

高级教师

电话


手机

13930531104

电子邮箱


相关培训经验

近两年先后两次承办唐山市高效课堂现场会,多次承办承办河北省特级教师名师团下乡送课等活动。

骨干教师                  人数:7

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

郭艳丽

历史

36

一级教师

本科

历史

刘玉香

历史

37

一级教师

本科

历史

刘志江

历史

35

一级教师

本科

历史

鲁贤娜

历史

37

一级教师

本科

历史

陆继萍

历史

35

一级教师

本科

历史

毛红兵

历史

36

一级教师

本科

历史

牛军宏

历史

40

一级教师

本科

历史

刘婧

音乐

26

无职级

大专

音乐教育

邱杰

音乐

35

一级教师

本科

音乐教育

裴静怡

物理

45

高级教师

本科

物理

张立杰

物理

38

一级教师

本科

物理

王辉

物理

40

一级教师

本科

物理

田桂平

物理

52

高级教师

本科

物理

杨小芳

物理

40

一级教师

本科

物理

杜好荣

物理

48

高级教师

本科

物理

杨彩霞

物理

37

一级教师

本科

物理

校本研修开展情况

学校有一套切实可行的校本教研活动制度,有团结的教研组,有优秀的校本教研团队,有学校领队的大力支持。

基础设施

我校有初中年级七年级15个班,八年级14个班,九年级13个班可供跟岗实践

协同申报单位——优质中小学

单位名称

滦县第三中学

主要

负责人

姓名

佟名晶

职务

校长

职称

高级教师

电话


手机

13603252338

电子邮箱


相关培训经验

近两年先后两次承办唐山市高效课堂现场会,多次承办承办河北省特级教师名师团下乡送课等活动。

骨干教师                  人数:16

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

杜薇薇

历史

38

一级教师

本科

历史

段素凤

历史

47

一级教师

本科

历史

高军

历史

54

一级教师

本科

历史

贺凌霞

历史

38

一级教师

本科

历史

侯文辉

历史

36

一级教师

本科

历史

角彩霞

历史

49

一级教师

本科

历史

康丽艳

历史

33

一级教师

本科

历史

郑巍

音乐

35

一级教师

本科

音乐

刘蕊

音乐

35

一级教师

本科

音乐

赵会刚

物理

39

二级教师

本科

物理

历建民

物理

38

一级教师

本科

物理

徐颖

物理

40

一级教师

本科

物理

朱自利

物理

51

一级教师

本科

物理

张莉昕

物理

38

二级教师

本科

物理

崔志华

物理

37

一级教师

本科

物理

李晓晨

物理

47

高级教师

本科

物理

校本研修开展情况

   学校有一套切实可行的校本教研活动制度,有团结的教研组,有优秀的校本教研团队,有学校领队的大力支持。

基础设施

   我校有初中年级七年级13个班,八年级15个班,九年级12个班可供跟岗实践

4-3.协同申报单位——优质中小学(丰南区

单位名称

丰南区实验学校

主要

负责人

姓名

钱洪涛

职务

校长

职称

中学高级

电话

8160229

手机

13932535541

电子邮箱


相关培训经验

   我校与中央教科研所专家团队合作,采取送交下乡的形式,对我区700名教师就高效课堂进行三次共计12天的主题培训,在对课堂教育诊断和专家示范课的基础上,韩立福教授做了专题讲座,效果明显。

骨干教师                  人数:2

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

赵俊芳

语文

39

中一

大本

汉语言文学

裴玉娟

语文

37

中一

大本

汉语言文学

校本研修开展情况

1.导兴趣

兴趣是学习的主动力和源泉,是学生最好的教师,正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。对于学生学习兴趣的培养和激发,要抓住学生个性发展的方向和特征,激发和培养学生对知识产生兴趣,对学习本身产生兴趣,使学生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣,逐步培养兴趣。就课堂导引而言可采用故事开引、巧设悬念、设疑质疑、妙语解颐、游戏导入等方法,使课堂授课伊始,便让学生对本节课产生兴趣,抓住学生的注意力,使学生在大脑中产生追根问底的想法;在课堂授课中,可利用课文中存在的游戏、风趣的笑话、幽默的谜语、播放配套的音乐,或开展小知识竞赛等有趣的活动,促使学生思维动起来,活跃起来,达到激发和培养兴趣的目的。通过教师导兴趣,真正实现变“苦学”为“乐学”的目的。

2.导学法

过去教师常问学生的一句话是“学会了”吗,如今教师要问的是“会学了”吗。这是教育本身质的飞跃,“授人以鱼,仅供一餐之食;授人以渔,则终身受益无穷”是教育发展的主题思路。教师要指导学生在理解掌握知识的基础上,检查、分析学习过程,对如何学、如何巩固等问题进行审查,并深入的剖析而加以校正,掌握其中的规则和内在关系。学法指导则是最大限度的调动学生的积极性,激发思维,指导学生掌握学习方法,为学生发挥和挖掘潜能创造条件。在教学过程中教师不仅要授予学生知识,重要的是授予学习方法,引导学生掌握其规律,充分发挥教师主导作用,真正起到穿针引线、画龙点睛的作用。陶先生的主张是“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”,故而教师在授课计划酝酿时就要抛弃向学生灌输知识这一“着眼点”,以引导学生去探索、去动手、自我控制、拓展思路、发展个性为突破口,改变 “学会知识”这样的单一目的和最终目的,要从教学过程中的各个环节入手,正确引导帮助学生去体会过程本身的收获,不断反思、捉摸内在因素,达到“会学”的目的。具体到授课而言,要把握课堂授课中的读、思、说、议、做等环节,让学生发现多条通往目的的道路,在这个过程中去理解掌握学习方法,掌握最佳路径,使学生不仅“学会”,还要“会学”。

3.导思维

对学生而言,学习中的思考是至关重要的,善思者,会经常对所学知识进行分析、回忆、想像、对比归纳,这样可以加速对基础知识的掌握和基本技能的形成,正所谓“学起于思”。教师在传道授业时,要善于点拨疏导,培养学生的思维能力和探索精神,特别是在教学时,要创设丰富的智力开发情景,把学生的思维引导到矛盾的焦点上,促使学生开动脑筋。当学生苦于“山穷水尽疑无路时”,教师因势利导,深化教学内容,着力指导学生拓宽思路,丰富学生想像力,以收到“柳暗花明又一村”的效果。与此同时,还要鼓励、引导学生超常思维,即打破思维定性,改变思维习惯,调动学生潜在的能力,产生新思路,达到求新、求异的目的,从而锻炼和发展思维能力,变“苦学”为“乐学”。

4.导创新

   创新意识和能力是学生应具备的素养要求,因而教师在教育教学中培养学生创新意识、创新能力、创新素质”才是最终任务,通过导学实现这一目的:一是教师要努力创设学生积极主动参与的教学环境,为培养学生创新素质造就条件。二是积极引导鼓励学生敢于发表自己的意见,敢于据理力争,敢于质疑。三是给学生创造动手、动脑的机会,在课堂上允许学生参与,并提出某些不同意见,是提高学生创新积极性的有效手段,只有质疑才能调动思维,只有思维活跃才能产生创新的意识。多开展课外活动,引导学生发明创造,通过活动中的具体操作,比赛中的竞争去激发学生思考,去求新立异,去创新。教师给于必要指点的同时,尽量把空间还给学生,让学生自由发挥,个性才能显现,才能取得发展。

基础设施

   教学配套设施齐全,现有专用教室62间,微机室6个,班班都配备了多媒体设备,且运行良好。

4-4.协同申报单位——优质中小学(迁安市

单位名称

迁安市第三初级中学

主要

负责人

姓名

王会国

职务

校长

职称

高级教师

电话

0315-7950088

手机

18833330058

电子邮箱

2332020678@qq.com

相关培训经验

   迁安市第三初级中学是唐山市名校,师资力量雄厚,教改成果斐然,教学成绩优异。近两年有多人次参与国培、省培等大型培训工作,并接待了多次上级主管部门的送教下乡以及各类培训活动,经验丰富,效果良好。

骨干教师                  人数:4

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

窦艳服

英语

49

副校长/高级教师

本科

英语

马淑霞

数学

43

主任/高级教师

本科

数学

戴海荣

语文

40

主任/高级教师

本科

语文

张宝新

语文

42

主任/高级教师

本科

语文

校本研修开展情况

该校在制度和教学运行机制中重视中学教改课程。本着共建共享的原则,定期收集整理反映先进教育理念,合乎《课程标准》精神的校本课程资源,形式不限,主题不限,供师生学习选择使用。根据学校的实际情况,选择一些优秀管理案例、教育教学经验、专家讲座视频、优质校园文化环境布置、亲子活动、家校共育等课程资源,定期上传至网络平台。受到社会、家长、学生的一致好评。

基础设施

   迁安市第三初级中学是一所新建的高标准初中学校,学校建有现代化多媒体大教室,可容纳400人进行教学研究培训,同时学校建有现代化图书馆及教学相应设施,并已实现网络全覆盖,所有办公室及教室可供教师进行网上研习。

4-5.协同申报单位——优质中小学(滦南县)

单位名称

滦南县第三中学

主要

负责人

姓名

任柏石

职务

校长

职称

高级教师

电话

4126778

手机

13933309878

电子邮箱

Mdx1965@163.com

相关培训经验

我校教师申领了多个项目的培训:紧缺领域教师培训、骨干校长培训、骨干教师培训、培训团队置换研修、信息技术应用能力提升、教师工作坊研修、名师讲学团送教下乡、网络研修与校本研修培训、网络研修与园本研修,全校教师参与率80.8%,通过不同项目项目的申领培训,广大教师教学的理论水平、执教艺术提升很多,教学质量显著提高。

骨干教师                  人数:5

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

王金芳

历史

48

中学一级

本科

中文

李素菊

历史

51

中学一级

本科

历史

杨光

音乐

41

中学一级

本科

音乐

王爱军

数学

45

中学高级

本科

数学

许淑红

数学

43

中学一级

本科

数学

校本研修开展情况

学校建立了完善的校本教研制度,每周安排两课时校本教研时间,校本教研内容涵盖集体备课、专题研讨、听评课交流、课题研究等,校本教研效果良好,提升了广大教师教学的理论水平、执教艺术,提升了教学质量。




基础设施

学校所有班实现了多媒体教学,校园网、班班通,安装了触摸屏,搭建了网络云平台,建有录播室,视频会议系统。

协同申报单位——优质中小学

单位名称

滦南县宋道口镇初级中学

主要

负责人

姓名

刘晓静

职务

校长

职称

高级教师

电话


手机

15032552199

电子邮箱

sdkcjzx@163

相关培训经验

1、2015年协同进校承担国培项目乡村中小学教师培训团队置换脱产研修项目,培训人数6人。

2、2015年协同进校承担国培项目中小学教师网络研修与校本研修项目,培训人数80人。

3、2015年协同进校承担国培项目名师讲学团送教下乡项目,培训人数8人。

骨干教师人数:8

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

马翠英

化学

49

高级教师

本科

中文

韩素娟

历史

46

高级教师

本科

中文

杨景卫

物理

46

高级教师

本科

中文

张红玲

语文

37

一级教师

本科

英语教育

武志利

数学

41

一级教师

本科

中文

崔艳艳

数学

42

一级教师

本科

中文

李月萍

历史

42

高级教师

本科

中文

申媛梅

物理

34

一级教师

本科

中文

校本研修开展情况

   根据我校实际,以我县高效课堂改革为契机,开展多种形式的样本研修活动,现在我校一线教师人人都是教学能手,对我校的高效课堂模式操作熟练,并能形成自己的特色。

基础设施

我校24个教学班全部安装交互式电子拍板,教师办公电脑人手一机。有录播教室一个。

4-6.协同申报单位——优质中小学(路南区

单位名称

唐山市开滦第十中学

主要

负责人

姓名

张冬梅

职务

校长

职称

中学高级

电话

7828228

手机

13383252899

电子邮箱

zhangdm7231358@126.com

相关培训经验

近两年我校承担全国、全市高效课堂现场会,五省市同课异构现场会以及国培项目、河北省、唐山市内骨干校长培训班、农村教师等听课观摩活动,参与人数达1000人次,学校办学成果、高效课堂成果受到各级领导、老师好评,社会影响力提升,是唐山市高效课堂首批实验校,首批名校。

骨干教师                  人数:6

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

方向前

物理

45

一级教师

大学本科

物理

仇玉辉

物理

42

一级教师

大学本科

物理

常永丽

音乐

46

高级教师

大学本科

音乐

刘雪莲

历史

46

高级教师

大学本科

历史

李素艳

历史

44

高级教师

大学本科

历史

李惠明

历史

43

一级教师

大学本科

生物教育

校本研修开展情况

   学校健全集体备课制度、学科课标研训制度、导学案的编制与使用制度、大阅读制度、导师团制度等,开展以学课标、备学生、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训,开展人人过关课、年级达标课、学科挂钩课、课改能手课,骨干展示课,助推教师课堂教学前行的动力。

基础设施

   学校拥有可容纳200人听课的多媒体教室、电化教室及多功能厅,班班配备多媒体设备,拥有触摸式多媒体设备20套。

协同申报单位——优质中小学(唐山市友谊中学

单位名称

唐山市友谊中学

主要

负责人

姓名

徐顺杰

职务

校长

职称

中学高级

电话

7217616

手机

13383252968

电子邮箱

hbtsslj@163.com

相关培训经验

近两年我校承担全国、全市高效课堂现场会,同课异构现场会以及国培项目、河北省、唐山市内骨干校长、骨干教师培训班、农村教师等听课观摩活动,参与人数达1000人次,学校办学成果、高效课堂成果受到各级领导、老师好评,社会影响力提升。

骨干教师                  人数:2

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

邓艳华

物理

46

教师

本科

物理

王秀玲

历史

47

教师

本科

历史

校本研修开展情况

学校健全集体备课制度、学科课标研训制度、导学案的编制与使用制度、大阅读制度、导师团制度等,开展以学课标、备学生、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训,开展人人过关课、年级达标课、学科挂钩课、课改能手课,骨干展示课,助推教师课堂教学前行的动力。

   多次开展高校课堂的推门课、展示课,师生反映都很好。











使用制度、大阅读制度、导师团制度等,开展以学课标、备学生、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训,开展人人过关课、年级达标课、学科挂钩课、课改能手课,骨干展示课,助推教师课堂教学前行的动力。











基础设施

   学校拥有可容纳200人听课的多媒体教室、电化教室及多功能班班配备多媒体设备,拥有触摸式多媒体设备24套。





协同申报单位——优质中小学(唐山市第九中学)

单位名称

唐山市第九中学

主要

负责人

姓名

牛丽茹

职务

校长

职称

中学高级

电话

5786695

手机

18932516296

电子邮箱

tsnlr@163.com

相关培训经验

近两年承担全国高效课堂展示会、河北省特级教师名师团下乡送课、省市级教材培训等,时长达200学时,展示学校在课改方面成果,在唐山地区中处在领先位置,唐山多所学校来本学校参观学习。

骨干教师                  人数:2

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

吴研颖

化学

42

教师

本科

化学

历史

孙学文

48

教师

本科

历史

校本研修开展情况

   该校在制度和教学运行机制中重视中学教改课程。该中学在唐山市历史教学教改活动中走在了前列,并承担全国课改培训会议的工作。也曾作为唐山市教改示范课的活动现场。

基础设施

学校拥有可容纳200人听课的多媒体教室、电化教室及多功能教室。

班班配备多媒体设备,拥有触摸式多媒体设备40套。

4-7.协同申报单位——优质中小学(开平区

单位名称

唐山市第四十九中学

主要

负责人

姓名

解忠良

职务

主任

职称

高级教师

电话


手机

18531555208

电子邮箱

859737296@qq.com

相关培训经验

三位省级骨干教师刘素芸、解忠良、郭向红都有参加省市级骨干教师培训主讲教师的教学经验。学校承担了河北省农村中小学骨干教师美术专业教师的培训,刘素芸校长为参加省级骨干教师培训的学员讲授学校文化建设,解忠良在2015年担任了唐山市骨干教师培训的主讲教师,讲授微课设计制作,郭向红副校长担任过市级骨干教师培训英语专业的主讲教师。

骨干教师                  人数:26

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

刘素芸

数学

49

校长

本科

数学

解忠良

信息技术

47

主任

硕士

信息技术

郭向红

英语

47

副校长

本科

英语

陈秋兰

地理

31

教师

本科

地理

吕丽雪

地理

46

教师

本科

地理

李德茹

化学

44

教师

本科

化学

周彩秀

历史

47

教师

本科

历史

杨志雪

生物

36

教师

本科

生物

冯文波

数学

42

主任

本科

数学

朱静军

数学

34

教师

本科

数学

张春荣

体育

45

教师

本科

体育

李志侠

物理

45

教师

本科

物理

胡臣生

物理

45

教师

本科

物理

刘振民

物理

39

主任

本科

物理

高建华

音乐

45

教师

本科

音乐

郝国艳

英语

45

教师

本科

英语

郑文利

英语

35

副主任

本科

英语

陈鸿隽

英语

35

教师

本科

英语

刘晶晶

英语

35

教师

本科

英语

王玉静

语文

42

教师

本科

语文

陈国荣

政治

44

教师

本科

政治

刘金辉

政治

46

教师

本科

政治

刘雪梅

政治

35

教师

本科

政治

郭淑稳

政治

44

教师

本科

政治

高艳秋

政治,

46

教师

本科

政治

校本研修开展情况

每学期开学学校组织教师进行多种形式的校本研修交流,每周有集体教研,每节课有主备人,同组同学科教师都参与备课、修改,形成了学校的校本研修制度,多年来,形成了学校的各学科的校本资源。

基础设施

学校现代教育设施先进,是河北省现代教育技术实验学校,学校建有四栋教学楼,一栋科技楼、一栋艺术楼和一栋宿舍楼。科技楼内设有学术报告厅、高标准录播教室、河北省一级图书室、省标准理化生实验室、微机室、多媒体教室、地理实验室、音美艺术专用教室、基于机器人的创新实验室等,计算机总数496台,教师人手一台笔记本电脑,所有教学班实现了班班通,部分班级实现交互式电子白板教学。满足影子教师跟岗实践研修所需的基础设施情况。

协同申报单位——优质中小学

单位名称

唐山市第四十六中学

主要

负责人

姓名

管延宁

职务

副校长

职称

高级教师

电话


手机

15512016855

电子邮箱

tsgyn@163.com

相关培训经验

201511月承担了了“国培计划(2015)”河北省初中语文名师讲学团送教下乡培训项目。培训人数为100人,时长3小时,在我校全自动录播教室上课,采用开平区教育局视讯平台网络直播形式实现培训教师在会议室听评课。听课的过程中实时点评、讨论而不会影响到课堂的特点深受广大教师的喜爱。

骨干教师 人数:18

姓名

学科(领域)

年龄

职务/职称

学历

专业

史国营

体育

44

高级

本科

体育

周雪梅

美术

44

高级

本科

美术

刘亚玲

生物

42

一级

本科

生物

张彦

地理

41

一级

本科

体育

孙秀娟

物理

43

一级

本科

物理

张国华

语文

45

高级

研究生

语文

孟宇

数学

47

高级

本科

数学

李秀玲

英语

40

一级

本科

英语