历史文化与法学系学风建设工作方案

在我校“学在师院，逐梦青春”唐山师范学院学风建设提升工程总的工作精神引领下，历史文化与法学系积极响应号召，为加强学风建设提升工程活动的组织与领导，确保活动取得实效，历史文化与法学系学生工作队伍对学校下发的相关文件进行了精细的解读，充分认识到本次活动的目的和意义，本着引导学生健康成长成才，巩固教学水平评估成果，切实做好师范专业认证工作的目的，历史文化与法学系将切实开展好各项学风建设活动。经研究讨论，结合我院实际情况，对学风建设活动作出如下具体部署。

一、围绕学风建设，召开系列主题班会

各班辅导员、班主任要做好学风建设提升工程的宣传和动员工作，以班会、团日活动等为主要教育载体，通过多种渠道和方式对学生进行理想信念教育与专业思想教育，进一步激发学生的学习兴趣和动力。引导学生积极参加各类学习培训及讲座，发挥历史文化与法学系专业特色，营造好读书、读好书、书香陪伴成长的氛围，树立终身学习的意识，养成主动学习的习惯，为学风建设各项活动的开展打好基础。

各班要利用班会的时间，组织学生系统学习《普通高等学校学生管理规定》、《唐山师范学院学生学习行为规范》、《唐山师范学院学生校园文明行为规范》等文件内容。加强对学生进行课堂纪律、校园文明、行为规范及寝室文化建设的教育与监管，努力创设健康、文明、有序的学习和生活环境。

二、发挥学生党员的模范引领作用

加强学生党员的教育管理，要求学生党员继续加强“学习强国”APP的学习，每周完成相应的学习任务；充分利用平台资源了解时事，扎实紧跟党的步伐，学习慕课中与专业相关的优质课程，提升专业素养。

三、加强上课出勤及晨读、晨练活动实施与监管力度

加强上课出勤及听课质量的监管，按照学校的要求，坚持辅导员和班主任每周进课堂检查学生学习纪律，及时对迟到、早退、旷课的学生进行教育处理，重点检查学生课堂玩手机、上课睡觉等不良现象。坚持辅导员、班主任深入学生课堂查课和随堂听课制度，并有记录备查，及时通报检查结果。通过开展上课期间不看手机信息、不玩手机游戏、不上课睡觉的“三不”课堂活动，实施“课堂手机收纳”制度，着重加强全员学生课堂良好学习习惯的养成。进一步提升晨读、晨练的实效性。在春意渐浓之时，为提高我院学生的自律能力，创造更为浓厚的学习氛围，同时通过体育锻炼提升学生的身体素质，更好地投入美好而充实的大学生活，我院面向大一年级的学生发出晨读、晨练的倡议。倡导学生充分把握好每天清晨的宝贵时光，积极参加晨读和晨练活动，用最简单实用的方法提高学习成绩、提升身体素质，彻底告别懒散的生活习惯。辅导员、班主任要掌握自己所带班级学生的晨读、晨练参与情况，做到有成效及时鼓励，有问题及时纠正，让晨读、晨练真正起到培养学生良好生活习惯、提高学生学习兴趣的作用。

四、关注学习困难学生，建立帮扶体系

各辅导员、班主任要全面掌握学习困难学生情况，建立学习困难学生档案和学习困难学生家长联系制度，实行动态跟踪。针对学生学习困难的程度，采取约谈、预警、联系家长协助教育等措施加强帮扶工作。各班辅导员、班主任要结合所带班级学生实际情况，重点关注以下四类学生：一是存在考试不及格科目的学生；二是上课出勤较差的学生；三是不配合任课教师教学、不按时上交作业的学生；四是学习成绩下降幅度明显的学生。辅导员、班主任要积极采取有效措施对学习困难学生予以关注和帮扶，各班建立起学习困难学生档案和学习困难学生家长联系制度，结合上学期期末考试成绩，根据不及格科目的程度，采取与学生谈心谈话、约谈家长协助教育等措施加强教育引导工作的实效性。认真分析造成学生学习困难的原因，从学习目标、学习态度、学习动力、学习方法、学习能力等不同方面帮助学生归因，从而有针对性地提出改进措施。对于学习困难程度较重的学生，可通过聘请专业教师对学生进行有针对性的辅导、组织成绩优秀学生进行朋辈辅导、利用网络资源构筑学习支持平台、发挥心理咨询的辅导功能进行动态学业测评等工作形式开展帮扶。建立起院系、班主任、家长、学生为一体的学习困难学生帮扶体系，争取使每一名学生都能顺利毕业，学有所成。

总之，学风建设作为高校自身建设的一个重要方面，直接影响学生的科学文化素质和思想道德素质，影响学校人才培养质量和社会声誉。因此，我院将以此次活动作为重要契机，努力在学生中间营造起勤奋好学、团结进步、文化活力、健康向上的氛围，并建立起学风建设的长效机制，常抓不懈，促进学校的学风建设更上一个新台阶。